不一样的视角诠释不一样的青春

——《2013级毕业典礼MV?致青春》浅析

随着整个社会发展节奏不断加快，很多东西将会不可避免地被我们忽视。大学生活作为一个人生必经的阶段，在每个人的心中都是一段难忘的记忆。每天，校园里都会上演不同的故事，在我们看来，是回忆，是怅惘，而在学生的眼中，肯定又会是另有一番滋味吧？是以天橙传媒团队将视野对准了上海师大一群即将毕业的孩子们，用切换的镜头给我们讲述了一个关于《致青春》的故事。
整个短片以大一新生来学校报道为线索，用学校生活的点滴画面来串联，勾勒了上师大轻松愉快校园生活，画面充满温暖和感动。



温情的视听语言成为天橙团队打造本片的最大特色
首先，天橙传媒团队对镜头的剪辑流畅而简洁。在本片的开头，以看老照片的形式展示了校内的各个场景，直接切题，引出故事线索。



表现新生刚刚进入上师大时兴奋和向往的心情，以大俯角远景表现新生拖着行李一起进校园，暗示新生即将对融入大学校园的美好环境中，配合不同机位的全景切换，视觉上稳定而流畅。
而在表现新生军训和拿地图问路时，天橙团队多以小全景交待环境和位置，中景表现动作。



图书馆复习的场景，先以小全景表现他们所处的位置关系，此时为学生的视点镜头，表示图书馆复习的激烈竞争，然后中景展示学生复习记录的过程。



◆其次，在拍摄角度上，多以与学生视线持平的平角镜头为主，有时会以俯角表现校园的绿化环境。或是几个学生在教室交流，一直以同学的视点镜头平视视角度拍摄，表现来自同学交流的愉悦，真挚的友谊。
◆天橙团队擅长以固定镜头不同景别角度切换拍摄。摇镜主要用来表现学生的视角。比如片中的她，目光总是集中在同学之间的相互交流和校园景致的欣赏上。在表现学生对大学生活的想往时，都以特写和摇臂的镜头来表现。片中的两处摇晃镜头运用尤其出彩。一是在录音棚里大家一起录歌的场景，慢慢摇晃镜头模拟人物视线，视觉节奏放慢，制造出跟着歌曲一起回忆的气氛。二是在毕业时众人身穿学士服的场景，表现终于完成学业的兴奋状态用的是慢摇晃镜头，以静表动，控制节奏，营造为青春骄傲的感受。



◆天橙团队在用光上多以自然光为主，学生在学校生活，学习的场景是影片最明亮的段落，而这也是校园生活的快乐时光。一行人在影棚录制之后，影调转入黑白色。光影的变化也是天橙团队控制影片节奏的手法之一，明暗交错暗示时光的变幻同时也反映学生回忆大学生活的意境。
　　本片的色彩总体是偏绿的。从带有彩色气息的学生服饰，到录音棚的黑白色调，色彩都起伏有变化的，这与影片回忆校园生活时光相契合。



◆但是，尽管在这样的环境里，天橙传媒团队还是以最直接锐利的方式向我们展现了大学生青涩的年华和真挚的友谊，正如影片的名字《致青春》。天橙团队向我们诠释了校园生活青涩又动人的画面。

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